Podczas konferencji „Włączamy w kulturę. Neuroróżnorodność w edukacji muzealnej” miałam przyjemność poprowadzić otwierające wydarzenie wystąpienie eksperckie oraz warsztat poświęcony neuroróżnorodności w instytucjach kultury oraz edukacji muzealnej.
Moja prelekcja odbyła się w ramach bloku:
Wystąpienie dotyczyło praktycznych aspektów funkcjonowania osób neuroróżnorodnych w przestrzeniach muzealnych i instytucjach kultury oraz sposobów projektowania dostępności w oparciu o realne potrzeby sensoryczne, komunikacyjne i emocjonalne uczestników wydarzeń kulturalnych.
Podczas prelekcji poruszałam m.in. temat przeciążenia sensorycznego, potrzeby przewidywalności i bezpieczeństwa emocjonalnego, a także znaczenia języka, komunikacji i organizacji przestrzeni dla osób w spektrum autyzmu, ADHD oraz osób wysoko wrażliwych. Szczególną uwagę poświęciłam również wsparciu kadr kultury — edukatorów, animatorów i pracowników instytucji — którzy coraz częściej stają przed koniecznością tworzenia bardziej inkluzywnych modeli pracy i edukacji.
Uzupełnieniem mojego wystąpienia był również warsztat:
Warsztat został poświęcony praktycznym metodom pracy z dziećmi neuroróżnorodnymi w przestrzeniach muzealnych oraz temu, jak wykorzystywać ich zainteresowania szczegółowe do budowania zaangażowania, poczucia bezpieczeństwa i relacji w procesie edukacyjnym.
Agenda konferencji:
DZIEŃ 1
10:10–10:30 – Magdalena Duczmal, Centrum Rozwoju Badań
„Neuroróżnorodność w instytucjach kultury – jak wspierać kadry kultury i zarządzać dostępnością?”
10:30–10:50 – Marcin Halicki, Fundacja Inicjatyw Społecznych Mili Ludzie
„Dostępność instytucji kultury dla osób z neuroróżnorodnością”
10:50–11:10 – Karolina Fiszer, Muzeum Narodowe Rolnictwa i Przemysłu Rolno-Spożywczego w Szreniawie
„Oblicza neuroróżnorodności w pracy edukatora muzealnego”
11:10–11:40 – Przerwa kawowa
11:40–12:00 – Marta Grzymkowska-Ciechańska, Muzeum Pałacu Króla Jana III w Wilanowie
„Muzeum Pałacu Króla Jana III – wstęp dla wszystkich wolny”
12:00–12:20 – Katarzyna Bury, Muzeum Krakowa
„Zmysłowe miasto – wystawa włączająca w Muzeum Krakowa”
12:20–12:40 – dr Karina Janik, Muzeum Historyczne Miasta Krakowa
„Ciekawe przedmioty. Sposoby prezentacji obiektów muzealnych dla osób z deficytami uwagi i nadpobudliwością psycho-ruchową”
12:40–13:00 – dr Pamela Bożek, Emilia Rudzka, Zachęta – Narodowa Galeria Sztuki
„Dostępność dla Osób Opiekujących Się Osobami z Niepełnosprawnościami – dobre praktyki i rekomendacje na przykładzie programu Własne Pokoje realizowanego w Zachęcie – Narodowej Galerii Sztuki”
13:00–14:00 – Przerwa obiadowa
14:00–14:20 – Michalina Pączkowska, Narodowe Muzeum Morskie w Gdańsku
„Dotknąć, usłyszeć, poczuć – zmysły jako uniwersalny język dostępności”
14:20–14:40 – Patrycja Hajder, Muzeum Martyrologiczne w Żabikowie
„Jak mówić o Zagładzie z tymi, którzy mogli być jej ofiarami? Wyzwania edukacji osób z niepełnosprawnością intelektualną”
14:40–15:00 – Dominika Raduńska-Pacholska, Muzeum Okręgowe im. Leona Wyczółkowskiego w Bydgoszczy
„Neuroróżnorodność w praktyce działań edukacyjnych w »Aptece pod Łabędziem«”
15:00–15:15 – Podsumowanie pierwszego dnia konferencji, pytania, dyskusja
DZIEŃ 2
10:00–10:20 – Magdalena Daniłoś, Coach ADHD, trenerka
„Jak działa mózg ADHD?”
10:20–10:40 – Bartosz Jakimiec, prezes Polskiego Instytutu Mindfulness
„Uwaga na ADHD, czyli jak mindfulness może uczynić wizytę w muzeum ekscytującym przeżyciem”
10:40–11:00 – prof. UAM dr hab. Karolina Ruta-Korytowska, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
„Daj się zrozumieć – komunikacja dostępna dla wszystkich”
11:00–11:20 – dr Aneta Wojciechowska, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
„Jak się komunikować z osobami w spektrum autyzmu?”
11:20–11:35 – Podsumowanie konferencji, pytania, dyskusja
11:35–12:00 – Przerwa kawowa
12:00–13:30 – Warsztaty w grupach warsztatowych
Olga Michalik
„Politropiczne muzeum a różnorodna publiczność”
Magdalena Duczmal
„Muzeum jako przestrzeń przyjazna dzieciom w spektrum autyzmu – jak wykorzystać ich zainteresowania w edukacji?”
_Logo%20color%20full.svg)
