Projekt „Strategie dydaktyczne w neuroróżnorodnych i zróżnicowanych kulturowo grupach uczniów” został przeze mnie zrealizowany w 2025 roku jako międzynarodowy program edukacyjny skierowany do kadr pedagogicznych pracujących w środowiskach wielojęzycznych i wielokulturowych.
Jego celem było wzmocnienie kompetencji pedagogicznych nauczycieli pracujących z dziećmi i młodzieżą wychowującą się poza granicami Polski, a jednocześnie mierzących się z wyzwaniami związanymi z neuroróżnorodnością, dwujęzycznością oraz zmianami w zasadach ortografii języka polskiego.
Program łączył działania edukacyjne, badawcze i integracyjne, tworząc przestrzeń współpracy pomiędzy nauczycielami polonijnymi, ekspertami akademickimi oraz praktykami edukacji międzykulturowej.
Projekt realizowany był w dwóch ważnych ośrodkach polonijnych:
Chicago
Paryż
Dodatkowo część działań zakładała międzynarodowe webinary online, umożliwiającce udział nauczycieli z różnych krajów.
Projekt stworzył przestrzeń do dialogu pomiędzy nauczycielami z różnych krajów, umożliwiając porównanie praktyk edukacyjnych oraz wypracowanie wspólnych rozwiązań.
Projekt stanowi ważny krok w kierunku nowoczesnej, inkluzyjnej edukacji polonijnej, w której uwzględnia się zarówno różnorodność kulturową, jak i neuroróżnorodność uczniów.
Dzięki połączeniu badań, praktyki dydaktycznej oraz współpracy międzynarodowej możliwe było wypracowanie rozwiązań, które mogą być wykorzystywane przez nauczycieli polonijnych również w innych krajach.
_Logo%20color%20full.svg)
