Podczas IV Konferencji Edukacyjnej „Neuroróżnorodność w instytucjach kultury. Różne perspektywy, wspólne przestrzenie”, organizowanej przez Galerię im. Sleńdzińskich w Białymstoku, miałam przyjemność wystąpić w panelu eksperckim poświęconym neuroróżnorodności oraz tworzeniu dostępnych i wspierających przestrzeni kultury.
Moje wystąpienie:
dotyczyło praktycznych i systemowych rozwiązań wspierających instytucje kultury w budowaniu środowisk przyjaznych osobom neuroróżnorodnym — zarówno odbiorcom kultury, jak i pracownikom oraz kadrom instytucji.
Podczas prelekcji mówiłam o tym, jak zarządzać dostępnością w sposób realny i długofalowy, wykraczający poza pojedyncze działania czy formalne procedury. Poruszałam temat przeciążenia sensorycznego, bezpieczeństwa psychicznego, komunikacji oraz potrzeb osób w spektrum autyzmu i ADHD funkcjonujących w przestrzeniach muzealnych, galeriach sztuki i instytucjach edukacyjnych.
Szczególną uwagę poświęciłam wsparciu kadr kultury — edukatorów, animatorów, koordynatorów dostępności i pracowników instytucji — którzy coraz częściej mierzą się z wyzwaniami związanymi z neuroróżnorodnością odbiorców oraz potrzebą tworzenia bardziej inkluzywnych przestrzeni społecznych i edukacyjnych.
Wystąpienie opierało się na połączeniu doświadczenia badawczego, praktyki wdrożeniowej oraz perspektywy Expert Through Experience. Mówiłam o rozwiązaniach wykorzystywanych w nowoczesnych organizacjach i instytucjach kultury, które pozwalają budować środowiska oparte na dostępności, zrozumieniu i świadomej komunikacji.
Konferencja zgromadziła przedstawicieli środowiska akademickiego, muzealników, edukatorów, ekspertów ds. dostępności oraz osoby zaangażowane w rozwój edukacji kulturowej i działań społecznych. W programie znalazły się zarówno wystąpienia naukowe, jak i prezentacje dobrych praktyk wdrażanych w muzeach, galeriach i instytucjach kultury w całej Polsce.
Agenda konferencji:
Galeria im. Sleńdzińskich w Białymstoku
I PANEL – SESJA NAUKOWA
10:00–11:30
„Neuroróżnorodność w muzeum – od dostępności do realnego włączania”
dr hab. Urszula Wróblewska, prof. UwB
Uniwersytet w Białymstoku
„Neuroróżnorodność: spektrum możliwości, a nie ograniczeń”
dr hab. n. med. Agnieszka Kułak-Bejda
Uniwersytet Medyczny w Białymstoku
„Trening uważności”
dr hab. Urszula Wróblewska, prof. UwB
11:30–12:00
Przerwa kawowa
II PANEL – DOBRE PRAKTYKI
12:00–14:00
„Narzędzia projektu Spektrum w Muzeum Narodowym w Krakowie, czyli jak dostosować muzea do potrzeb osób neuroróżnorodnych”
Anna Berkowicz
Muzeum Narodowe w Krakowie
„Małe zmiany, duża różnica – wsparcie osób w spektrum autyzmu”
Marta Walewska
Muzeum Pałacu Króla Jana III w Wilanowie
„Projekty edukacyjne Muzeum Wojska w Białymstoku dla osób ze szczególnymi potrzebami w obszarze rozumienia”
Marzena Wilczko, Ewelina Sarosiek
Muzeum Wojska w Białymstoku
„Widzące oczy, otwarte umysły”
Katarzyna Kida, Justyna Kołodko-Bietkał
Galeria Arsenał w Białymstoku
„Kultura uważna na neuroróżnorodność – doświadczenia z pracy nad Programem Edukacji Kulturowej”
Monika Marciniak
Galeria im. Sleńdzińskich
14:00–15:00
Przerwa obiadowa
Restauracja SAVOY przy Hotelu ARISTO
III PANEL – PANEL EKSPERCKI
15:15–17:00
„Neuroróżnorodność w instytucjach kultury – jak wspierać kadry kultury i zarządzać neuroróżnorodną dostępnością?”
Magdalena Duczmal
Centrum Rozwoju Badań
„Neuroróżnorodność w praktyce – jak tworzyć przestrzenie dostępne i wspierające”
Olimpia Jenczek
Fundacja Mamy Podobnie
„Kobiety neuroatypowe w miejscach pracy – budowanie inkluzywnych przestrzeni w kulturze i wyzwania z tym związane”
Anna Alimowska
Galeria im. Sleńdzińskich
Debata ekspercka
_Logo%20color%20full.svg)
